• 回馈社会义工计划

    在12年级,世界杯竞猜首页要求所有学生参加一个志愿者计划,以允许他们 “回馈” 并向学校展示他们的各种品质,这些品质将使他们在18岁以后的道路上有良好的发展.

    学生们被要求每周放弃一节自由活动时间来参加这个项目.

    学生有三个选择:

    • 在低年级为(自己选择的)老师提供丰富的课程
    • 在Yavneh小学帮忙
    • 作为导师进行培训,每周与(目标)低年级学生进行一对一的工作.

    学生们会得到一本小册子,用来记录他们的活动,并确保这些小册子每周都有老师签字.

  • 房子船长

  • JLT(初级领导团队)

    JLT是Yavneh学院“学生声音”的关键组成部分. 每个年度组有一个JLT,由一名资深级长团队成员领导. 每个小组每年推选两名成员代表他们. 每半个学期召开一次会议(40分钟),每次会议的会议记录与六年级负责人分享,然后与高级领导团队讨论.

    每次会议的议程提前一周与JLT成员共享,这样他们就有机会与他们的表单组进行讨论和咨询. JLT的所有成员也竞猜提出他们自己的问题来讨论,以及议程上的既定项目.

    JLT还在去年与餐饮公司进行了几次会面,以获得关于午餐的反馈和建议.

    同时也为高级领导团队提供有价值的反馈, 在过去的几年里,JLT为学校的许多变化做出了贡献.

    • 为不同年级的学生错开午餐时间
    • 较晚开始(12、13年级)
    • PSHCE会话/主题
    • “星期五不吃肉”
    • 单独的塑料瓶回收箱
    • 七年级的“帮助台”由十二年级长的管理
    • 六年级Café和工作室的新表格
    • 新水喷泉
    • 新野餐长凳
    • 学校食堂提供额外的素食和纯素食选择
    • 中六学生夏季着装要求

  • 搁着

    搁着

    任何学生都可以在11年级结束时申请成为学校的级长. 所有级长都在12年级任职. 学生将被分配到一个学科/部门工作,以及每周的午餐任务.

    长官的职责包括广泛的责任,包括帮助开放的夜晚, 设置显示, 运行课外俱乐部, 支持GCSE复习俱乐部等等.

    每周的工作包括在午餐时间监督排队, 领头的支持, 午餐时间在发送基地工作,并加入 Shacharit 以“关键阶段3”表格.

    房子船长

    每个学院从级长中选出两名学生代表每个学院. 在Max女士(IJE的负责人)的监督下,班长们执行一系列的职责,包括向低年级的学校运送集会, 在节日和活动期间以多种方式与IJE部门合作,并在运动会期间积极支持各个学院.

    四年级级长

    任何12年级的学生都可以申请成为高级级长. 同时也是学校里所有学生的榜样, 世界杯竞猜首页的高级级长将各自负责一个JLT年度小组,在那里他们将举办一个半年期会议,并反馈给六年级的校长. 高级级长也将有机会以各种方式代表学校,包括带领有远见的家长和客人参观, 在颁奖日及开放日演讲,并与中六校长定期会面,积极表达“学生的心声”.

    总长15-11-21

  • 六年级卡佛德(尊敬)委员会

    使命宣言:

    • 帮助Yavneh学生应对任何具有挑战性或困难的社交情况.
    • 确保所有学生都有一个年长的学生可以寻求帮助,并能引导他们获得适当的建议和/或支持.

    该委员会成立于2021年,是在萨拉·埃弗拉德(Sarah Everard)谋杀案发生后,以及全国对性骚扰问题日益关注的情况下成立的.

    该委员会的目的是确保学生自己能够在进一步教育学生尊重和适当的行为方面发挥作用.

    委员会的作用:

    • 每半个学期与六年级校长或校长会面一次.
    • 在尊重他人的问题上,进一步培养学生与高层领导的意见和沟通渠道, 性骚扰和同意.
    • 为了确保该委员会每年在夏季学期开始时为12年级的学生“重新启动”.
    • 就12及13年级PSHCE课程的课题与中六主任进行磋商.
    • 直接参与讲授有关性骚扰及同意的12年级PSHCE课程. 该课程将会纳入现时的中六PSHCE课程.
    • 参观学校的每一个形式小组,目的是向学校的所有学生介绍委员会成员,并强调他们的角色和目标.
    • 制作海报张贴于全校,宣传委员会及其角色.
    • 7-12年级的学生将从委员会中分配至少一名学生,作为该年级学生向工作人员报告/讨论任何与骚扰有关的事件或担忧的支持.
    • 建立一个保密的电邮地址,让学生可以直接与委员会成员联络,寻求他们的支持.

    卡沃德委员会海报最终稿

  • 学生观察人士

    学生观察人士

    In 2021, 世界杯竞猜首页推出了一项试验计划,让一小群12年级的学生有机会与老师一起工作,帮助他们反思自己的实践. 学生观察员两人一组,与个别老师安排时间观察(选定的)课. 然后,学生将在课后与老师进行反馈,并讨论未来实践和发展的想法. 每组学生在观察课堂时都有一个特定的重点,学生可以自由选择. 这些包括:

    • 学生参与
    • 老师上课时的动作
    • 性质的质疑
    • 自然的反馈
    • 学生参与的性质

    所有被选为学生观察员的学生必须参加六年级校长的培训课程,重点是如何观察一堂课,以及如何处理随后与老师的反馈.

    从2021年9月, 将扩大这一方案,以便使其适用于小学的学生,并吸收更多的教师. 参与试验方案的12年级学生也将参与对低年级学生的培训.